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Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Vicerrectorado de Investigación y Postgrado
Doctorado en Educación
Instituto Pedagógico "Rafael Alberto Escobar Lara"
Subdirección de Investigación y Postgrado
Maracay
Línea de Investigación
ÉTICA Y VALORES EN EDUCACIÓN

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DOCUMENTO CONSTITUTIVO: [Continuación]

REGISTRO DE INSCRIPCIÓN DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

8. Proyectos de investigación:

8.1. Categorización de los problemas

Los proyectos adscritos a la línea de investigación ÉTICA Y VALORES EN EDUCACIÓN son clasificados en el marco de la siguiente categorización:

TÓPICO DE INVESTIGACIÓN

1. Bases teóricas de la ética y los valores

2. Dinámica histórica de la ética y los valores

3. Ética y valores en la sociedad actual

4. Construcción de la eticidad y de la dimensión valorativa

5. La ética, los valores y los procesos cognitivos

6. Metodología para el estudio de la ética y los valores

PROPÓSITO

Profundizar sobre concepciones y enfoques teóricos relacionados con la ética y los valores

Comprender la dinámica que ha caracterizado la dimensión ética y valorativa a lo largo del devenir histórico de la humanidad

Reflexionar acerca de la conceptuación y el significado de la ética (metaética, bioética) y los valores en la sociedad actual

Reflexionar acerca de la acción de las instituciones (Estado, escuela, familia, medios de comunicación, iglesia) en la construcción de las bases éticas, morales y valorativas de la sociedad

Profundizar acerca de los procesos cognitivos y metacognitivos inherentes a la formación del constructo ético y valorativo del ser humano

Aplicar el paradigma cualitativo de investigación como la vía más expedita para el estudio de aspectos relacionados con la ética y los valores


Diversos estudios avalan los fundamentos de la línea ÉTICA Y VALORES EN EDUCACIÓN, a lo largo de su conformación y desarrollo. Entre tales estudios figuran los especificados en el siguiente cuadro:

TIPO DE INVESTIGACIÓN

Asociado (Exploratorio) Autofinanciado

Asociado (Documental) Autofinanciado

Asociado (Documental) Autofinanciado

Asociado (Exploratorio) Autofinanciado

Asociado (Exploratorio) Financiado por el Conicit

Asociado Autofinanciado

Asociado Financiado por FUNDACITE Aragua

TÍTULO

- Valores democráticos presentes en los programas de estudio de Ciencias Sociales del IUPEMAR

- La dimensión valorativa durante la época democrática representativa formal en Venezuela

- El formalismo ético en la educación venezolana

- ¿Qué valores subyacen en el discurso universitario?

- Explorando valores en el aula

- Replanteando la Orientación desde la episteme del otro

- Fortalecimiento de la actitud ambientalista en niños preescolares: Una orientación histórico-cultural

AUTOR


Lourdes Denis Santana

Lourdes Denis Santana

Lourdes Denis Santana

Lourdes Denis Santana

Lourdes Denis Santana

Luisa Sandia

Marlene Ravelo

TUTOR

Francisco Petit


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Mariano Herrera


- - - - - - - - - -


Luisa Sandia

FASE ACTUAL

Culminado (1987)


Culminado (1988)


Culminado (1990)


Culminado (1991)


Culminado (1995)


Culminado (2001)


Desarrollo (Marzo 2002 - Marzo 2003)

8.2. Interrogantes orientadores para posibles investigaciones

Entre los múltiples interrogantes susceptibles de ser investigados, la Línea propone algunos que pueden orientar el bosquejo de potenciales investigaciones:

  • ¿Cuáles concepciones y enfoques teóricos fundamentan los estudios de los investigadores venezolanos y latinoamericanos sobre la ética y los valores en educación?
  • ¿Cuáles concepciones y enfoques teóricos explican la actuación ética y valorativa de los seres humanos?
  • ¿Qué características definen la dimensión ética y valorativa a lo largo del devenir histórico de la sociedad?
  • ¿Qué diferencias presentan las escalas valorativas de la sociedad tradicional y la sociedad actual?
  • ¿Cómo se manifiesta la evolución de la dimensión valorativa en las agrupaciones o instituciones humanas?
  • ¿Cuáles son los conceptos de ética y valores que emplea la sociedad actual?
  • ¿Cuáles son los valores fundamentales de la sociedad actual?
  • ¿Qué significado atribuye la sociedad actual a la ética y a los valores?
  • ¿Cómo se refleja la dimensión ética y valorativa en el comportamiento diario del ser humano?
  • ¿Participan las instituciones sociales en la construcción de bases éticas y valorativas del ser humano?
  • ¿Cuáles valores están contribuyendo a formar la familia, la escuela y los medios de comunicación social?
  • ¿Cuáles factores influyen en la construcción de la dimensión ética y valorativa del ser humano?
  • ¿Cómo intervienen los procesos cognitivos y metacognitivos en la formación del constructo ético y valorativo?
  • ¿Qué implicaciones cognitivas presenta el proceso de construcción de la dimensión valorativa del ser humano?
  • ¿Qué define el proceso de valoración del ser humano a lo largo de su evolución?
  • ¿Cuál es el alcance del paradigma cualitativo de investigación en el estudio de la dimensión ética y valorativa?
  • ¿Cuál metodología de investigación emplean los científicos venezolanos y latinoamericanos en el estudio de la ética y de los valores?

  • 9. Publicaciones:
    REFERENCIA

    Denis Santana, Lourdes y Marcela Magro (2002). Formación Ciudadana. (Serie Azul). Caracas: Fedupel.

    Denis Santana, Lourdes (1997-2001). A la luz de los valores [Publicación on line]. Disponible: http://members.tripod.com/~DenisSantana/index.html

    Denis Santana, Lourdes (2000). Consideraciones sobre la ética. Revista Orbitas, I(4) Julio/Septiembre 2000 [Publicación on line]. Disponible: http://www.orbitas.com/revista4/page1.shtml

    Denis Santana, Lourdes (2000). Ética y docencia. (Serie Azul). Caracas: Fedupel.

    Denis Santana, Lourdes (Enero-Junio, 1999). Estudio cualitativo sobre valores en el aula. Revista Enfoques 1(1) II Etapa, pp. 11-33.

    Denis Santana, Lourdes (Julio-Diciembre, 1994). ¿Qué valores subyacen en el discurso universitario? Revista Enfoques 1(1), pp. 81-91.

    Denis Santana, Lourdes (1992). Convicción ética: Única vía para enfrentar el futuro. Publicación de ponencias del Taller Educar para el Futuro. Caracas.

    Denis Santana, Lourdes (Julio, 1990). Valores democráticos presentes en los programas de estudio del área de Ciencias Sociales del IUPEMAR. Revista Investigación y Posgrado 5(3), p. 103.

    Denis Santana, Lourdes (Abril, 1990). El formalismo ético en la educación venezolana. Revista Investigación y Posgrado 5(2), pp. 38-58.

    Denis Santana, Lourdes (1988). Valores democráticos presentes en los programas de estudio del área de Ciencias Sociales del IUPEMAR. Investigaciones Educativas Venezolanas. Boletín Informativo. CERPE. Caracas, pp. 14-17.


    ÁMBITO


    Nacional


    Electrónico


    Electrónico


    Nacional


    Nacional


    Nacional


    Nacional


    Nacional


    Nacional


    Nacional


    TIPO

    Libro


    Página on line

    Revista on line

    Libro

    No indexada Arbitrada


    No indexada Arbitrada

    No indexada No arbitrada


    Indexada Arbitrada


    Indexada Arbitrada


    No indexada No arbitrada


    10. Eventos promovidos en la Línea de Investigación:

    DENOMINACIÓN

    Foro acerca de los Valores Sociales

    INSTITUCIÓN

    Personal

    FECHA

    1999-2001

    ESTRATEGIA

    Foro on line

    RESPONSABLE

    Lourdes Denis Santana

    11. Eventos en los que la Línea de Investigación ha presentado sus productos y experiencias:

    DENOMINACIÓN

    Foro acerca de los Valores Sociales

    Taller sobre Ética y Docencia

    Semana del Idioma y del Libro

    Simposio Educación, Ética y Valores

    Foro Ética en la Educación

    VI Seminario Nacional de Investigación educativa

    Ética Profesional

    Encuentro Nacional sobre Metodología de las Ciencias Sociales

    IV Seminario Nacional de Investigación Educativa

    INSTITUCIÓN

    Universidad del Zulia. Cabimas

    Universidad de Oriente. Margarita

    I.P.R. "El Mácaro"

    Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio

    Unidad Educativa Colegio La Concepción

    Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay

    Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay

    Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maturín

    FECHA

    Julio, 2000


    Abril, 2000


    Mayo, 1991


    Octubre, 1990

    Octubre, 1990
    octubSeptiembre, 1990


    Marzo, 1987


    Junio, 1987

    ESTRATEGIA

    Taller


    Conferencia


    Simposio


    Seminario


    Foro


    Conferencia


    Encuentro


    Seminario

    RESPONSABLES

    Lourdes Denis Santana
    Isbelia Suárez

    Lourdes Denis Santana
    Isbelia Suárez

    Lourdes Denis Santana

    Lourdes Denis Santana

    Lourdes Denis Santana

    Lourdes Denis Santana

    Lourdes Denis Santana

    Lourdes Denis Santana

    12. Cursos y Talleres promovidos por la Línea:

    Ética y Docencia - UPEL - Maracaibo, 2000 - Taller - Lourdes Denis Santana, Isbelia Suárez

    13. Asesorías:

    Especialización Docencia en Educación Básica. UPEL - IPR El Mácaro (1999-2002) Posgrado - Lourdes Denis Santana

    Doctorado en Educación. UPEL (2002 al presente) Posgrado - Lourdes Denis Santana

    A la luz de los valores [Proyecto en internet]. Diversas instituciones venezolanas y latinoamericanas (1999 al presente) Individual. Posgrado - Lourdes Denis Santana

    14. Tutorías:

    Doctorado en Educación: Herbert Espig (2003). Lourdes Denis Santana Doctorado en Educación: Metacognición, proceso cognitivo posible a partir de la reconstrucción de la historia de vida de infantes, Luisa Sandia (2002). Lourdes Denis Santana

    Especialización Docencia en Educación Básica: Enseñanza de valores a través de los libros de texto, Beatriz Moreno de Parales (2001). Lourdes Denis Santana

    Maestría Docencia en Educación Superior: La labor formativa del docente en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Teresa Sandoval (1988). Lourdes Denis Santana

    15. Jurado:

    Diseño de un programa de facilitación de los aprendizajes dirigidos a los profesionales del IPR El Mácaro (Flor Esperanza González, Marzo, 1995). Maestría. Lourdes Denis Santana

    La labor formativa del docente en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (Teresa Sandoval, 1988). Maestría. Lourdes Denis Santana

    Programa de estudio para la asignatura creatividad dirigido a los docentes de la especialidad de educación preescolar de la UPEL (Irma Alcalá de Pérez, Octubre, 1992). Maestría. Lourdes Denis Santana

    Enseñanza de valores a través de los materiales educativos impresos (Beatriz Moreno de Parales,2001). Especialización. Lourdes Denis Santana

    Educación Preescolar (Lilia, Mayo, 2003). Especialización. Lourdes Denis Santana y Luisa Sandia

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    Lourdes Denis Santana
    Universidad Pedagógica Experimental Libertador
    Instituto Pedagógico Rural "El Mácaro"
    Venezuela
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